每個家長對孩子都有美好的教育期望,在對孩子的期盼中,家長也有了諸多“成長的煩惱”。開學初,我校家長學校做過一期問卷調查,發現超過半數的家長都想要了解子女教育、學習能力培養、親子關系等方面的知識,家庭教育已是不少家長的主要“焦慮點”。
為了滿足家長多層次、個性化、高品質的學習需求,形成良好的家庭教育社會氛圍,構建學校教育與家庭教育的聯動體系,我校家長學校不斷探索創新家庭教育服務模式,邀請知名專家,精心組織課程、開發資源、組織培訓、策劃活動,圍繞家庭教育中的重點、熱點和難點問題進行內容設計,涵蓋親子關系、同伴交往、青春期成長、電子產品使用、學習習慣培養等話題,以線上課堂的形式對家長進行引導和服務。
我校家長學校將學生的心理健康工作與家長學校的家庭教育工作結合在一起,針對不同家長群體的不同需求,成立了線上班級,分層分類推進線上家庭教育服務工作,面向全體家長提供家庭教育公益課程。
定期推送專家們的家庭教育美文分享。
9月12日 18日,家長教育公益課程第一節上線 《家長教育孩子過程中常犯的十個錯誤》。有的父母把孩子看成自己的私有財產,忽視了孩子的價值,不注重孩子的個性成長,由于心理需求和自我成長不能實現,造成許多孩子責任感缺失、競爭力不強。這節課讓家長突破了陳舊的思想,對家庭教育中的誤區進行了反思。
9月19日 25日,家長教育公益課程第二節上線 《引導孩子去正確的認識自我》。孩子對自己的判斷最初往往是從父母那得到的。他們會把父母對自己的期望與自己的要求加以對比,形成內部的同一感,在這個過程中,父母作為權威,總是在起著潛移默化的作用。一旦父母對孩子的態度漠視、沒有反饋、評價太低,或過度評價等,都會導致孩子不能正確認識自我。通過這節課,家長明白了引導孩子的方式和方法。
家長們的心得與體會。
本學期線上課堂通過家長學員群、線上播放平臺進行宣傳。這是我校形式更新、輻射更廣的新型課堂模式。無論是孩子、家長亦或老師,只有不斷學習,才能跟上時代的步伐。作為孩子的父母,只有不斷學習,才能走在孩子的前端,做孩子的引路人,幫助孩子飛向更高、更遠的前方。